教室里有三四组成员，男男女女都有，复习得热火朝天。

“在?野外该如何识别?甜茶椆？”负责提问的人问道，但他看着题目等了半天，也不见对面的人回答，“陶淮？”

顺着陶淮的视线看过去，同伴长长地“哦”了一声?。

不少人下意?识看过来，桑落也微微抬头，正好迎上陶淮的视线，颔首示意?了下。

陶淮登时?脸红，回过头来，低声?呵斥同伴，“你干什?么！”

“喜欢就去追啊，怂啥，”同伴大大咧咧，“都上大学了，是可以光明正大谈恋爱的年纪了。”

陶淮有些恼羞成怒，“你还是快提问吧，不然复习不完了！”

“成成成！”同伴这才重复，“在?野外该如何识别?甜茶椆？”

陶淮不假思索：“甜茶椆的叶子揉过之后有蜡痕。”

“对！恭喜你离桑落更?近了一步！”同伴挤了个?鬼脸，“继续加油！”

陶淮刚降温的脸又热了起来，但这次他没反驳，心里升起莫名的期盼，若是他成绩能像桑落一样好，他大概是有站在?她身边的资格的吧？

*

考核结束后，老?师们都惊了一把。

一群大一新生，在?两周的实习考核中，成绩竟然与大三的学生们不相?上下？

往年的实习可是安排在?课程学习之后的，长达一个?学期的教学，仅用两周就完成了是种什?么体?验——

刺激。

感觉以后的课程表可以按照今年的修改了。

还有就是，这批生源真的很不错。

身为国内的顶尖学府，入学难，顺利毕业也不容易。学生都是聪明人，老?师们出的试题难度往往是地狱级别?的难度。

在?尖子生里挑尖子，顺便磨磨这些天之骄子的锐气。

做科研的，有自信和锐气是好事，但同时?要具备的，是不屈不挠的决心和毅力，尝尝挫折，对年轻人来说能更?好地认清自己。

考核的题也不简单。

徐老?师很不客气地仿照“医学生考试没有重点，因为病人不会按重点生病”，来了句：“植物学考试也没有重点，因为你不会只遇到重点植物。”

所以考核的内容要多细节有多细节。教材上写?的，野外实践时?总结的，每一句话都在?考试范围之内。

至于我国特有植物、濒危植物、保护植物、生态系统中不可或缺的植物，更?是重点中的重点。

老?师们都做好大家成绩不佳的心理准备了。

结果批改完试卷，成绩普遍不错，还有几个?优异的惊喜。

桑落自不必说，早在?方院士那里挂上号的学生，“行走的植物信息库中文版”，问题回答得几近完美?，就是想扣几分也挑不出错。

徐老?师索性大笔一挥，满分。

然后便是齐韵，平时?和桑落走得最近的女孩子，骨子里有不服输的倔强，既要做最好的朋友，也要当?最佳的敌手。

挑灯夜战奋笔疾书，最后成绩98。

还有一个?看起来文文气气的男孩子叫陶淮，胆子看着不大，题答得挺大胆，想法新奇，试卷给分97。

一口气蹦出来三块有待雕琢的璞玉，说不高兴是假的。

在?营地最后一天的聚餐时?，方从华看着台下一张张青葱的面孔，做了个?小小的总结。

“把开学的军训换成植物学实习，是我的主意?。我的初衷是想让你们了解一下，我们植物学人从事的工作主要是什?么。”

两周的实习其实是每个?植物学人一生事业的浓缩。

在?野外寻找、辨认需要的植物；将?需要的植物压制成标本?；一刻不停地学习植物相?关知识，要背植物的界门纲目科属种已经够艰难了，还要去学拉丁文……

这仅仅是基础。

“在?两周的实习里，大家共采集植物标本?三千八百五十三株，其中珍稀植物三百余株——大家不用担心，我们有合法的收集许可证。这些珍稀植物标本?，将?在?教学任务结束后，送到P大的校内博物馆去。”

简单交代了植物标本?的去向，方从华吸了口气，“也许你们觉得三千多个?标本?是个?很惊人的数字。”

“但对我们来说，不过尔尔。”

“在?我年轻的时?候，我去热带雨林，去雪山，去荒漠，有时?只我一个?人采集到的标本?，便成百上千。”

方从华讲述的语气很平淡，又似感慨，“我知道你们当?中很多人是调剂过来的，可能有人再开学前都没了解过植物学专业。”

“我本?来想用实习劝退你们的。”

“有趣的植物只是少数，大部分植物的辨认、采集和研究，都枯燥又乏味。”

“我本?来想说，如果有人不喜欢植物学，趁早转个?专业，找自己喜欢做的事情，比什?么都重要。”

这是方从华从教多年得出的经验。

植物学研究不是没有令人震撼激奋的时?候。

比如发现世界上的第一朵花，开在?华夏的时?候，他们对着植物化石激动老?半天。比如发现一个?新品种，能把自己的姓名跟在?拉丁文名后当?后缀的时?候。再比如，濒危植物被异地保护成功，种群发展壮大的时?候。

但那就像四叶草，是苜蓿草里的稀有变种，很难碰上。

植物学真的很难熬出头，中科院植物研究所只有两位院士，十几名教授，可想而知，大部分人根本?走不到最后，成为顶层人才的更?是少之又少。

近年来……随着科技的发展，华夏整体?的生态状态，也不容乐观，数不清的濒危植物得不到保护，植被得不到及时?的调查。

他们是缺人才。

却也不缺那些将?就的人才。

很多人对植物学不够喜欢，将?就着学，最后学也学不好，痛苦的不得了。

方从华的理念一直都是：“植物学不耽误你，你也不要耽误植物学。”

“但是你们做得很好，”方从华说得有些激动，他看看桑落，又看看其他人，“你们都做得很好。”

没有人是将?就着学习的，他们有肯吃苦的精神和不懈的坚持。

热爱、努力。

“你们让我看到了植物学的希望。”

没有什?么比被人肯定更?值得开心的事。

台下同学聚精会神听了半天，最后热烈地鼓起了掌。他们代入了一下，方从华嘴里的激动瞬间?，不由毛孔舒张，心潮澎湃，连头发丝都兴奋地打颤。

是的，他们是希望！