所以他苏良嗣只能从现实的角度去解决问题那就是大唐的三省六部九寺五监二十四司这可是大唐王朝执政机构的重要框架。

这个框架已然十分的完美贸然增加一个部这很容易导致朝堂政局的动荡更会涉及到方方面面很容易让人无所适从。

总之一句话苏良嗣要做的就是要阻止所谓的教育部的出现。

随着苏良嗣站出来另外好几位相熟的官吏们自然也站了出来为苏良嗣摇旗呐喊吆喝几嗓子。

当然大家都绝口不提程三郎就连眼神都不敢朝站在那里眼珠子骨碌碌乱转的程三郎方向歪一下。

就是害怕这货恼羞成怒了跳出来搅场子毕竟我们都没有针对你我们只是就事论事。

李世民脸上没有什么表情只是时不时脑袋微微一动却让在场的臣工都感受不到他到底是在认同大家的建言还是在反对。

等到苏良嗣等人叽叽歪歪完李世民这位大唐英明之君手指头在御桉上敲打了好几下之后。

目光缓缓地扫过一干臣工这才沉声言道。

“诸位卿家方才那番言语朕焉能不知我华夏一脉自上古以来都重视传道授业以育英才……”

“五帝时期的就设有‘成均’以育才俊在夏为东序在商为右学周代的太学名为上庠战国之时亦有稷下学宫……”

程三郎听得亦是精神一振他倒真没有想到原来教育这一概念早就在夏朝以前就已经有了雏形。

而随着老丈人的侃侃而言程处弼这才知晓汉朝设立的太学

而晋武帝司马炎始设国子学设国子祭酒为主官。至隋时在太常寺下设立了国子寺以国子寺辖国子学、太学、四门学、书学、算学。

开皇十三年（593）国子寺不再隶属太常成为独立的教育管理机构复名国子学。

大唐立国之初亦设国子学直到贞观二年将国子学改称国子监同时成为独立的教育行政机构。

监内设祭酒一人为最高教育行政长官。且规定“凡六学皆隶于国子监。”

所谓六学即国子学、太学、四门学、律学、书学和算学。

说到了这之后李世民顿了顿这才又缓缓开口言道。

“我大唐帝都六学皆隶属于国子监此乃朕当时之举措而今世易时移……”

这句话一出让那苏祭酒等人脸色一黑就看到了这位大唐天子继续侃侃而言。

反正大意就是现如今大唐大兴科举远胜前隋所以国子监现如今的体制只适合管理这国子六学。

因为现如今大唐设立了辽东行省、乐浪行省以及青州行省之后。

每一个省以及省辖的府县都要设立官学以便于将万里疆域的大唐的无数才俊纳入到官学之中。

所以大唐皇帝陛下经过了慎重的思考并且与朝中的重臣经过了研讨之后。

都认为应该再设一部以昌大唐之教育以纳天下之贤才。

“所以不管如何教育部都必须要设立此乃大唐力倡官学重视教育之举。”

伴随着李世民这番铿锵有力的讲话还有那三省高官一个二个面无表情的架势。

一干官员哑口无言怎么也没有想到陛下已经搞定了不少的重臣。

而此刻礼部的豆尚书忍不住凑到了房玄龄身边小声地抱怨起来。

听到了这位豆尚书的抱怨旁边几位尚书也全都把眼珠子朝着自己这边歪了过来。

房玄龄无可奈何地苦涩一笑双手一摊。

“诸位以为以程三郎之功勋授他一部尚书可有问题？”

“？？？”一干尚书、侍郎齐刷刷脸色一黑咦？

对啊哪怕是方才陛下给了程三郎升了爵位成为了郡公那也是薄了。

即便给他那些出世了以及还没出世的儿女也都来上一点恩荫可是犹自不足。

所以如果将他委为一部尚书还真别说大家还真没有谁敢说功不配位。