潜在意思张宣听懂了:有所求学校会尽力支持他满足他。而他以后毕业了或者不隐藏了时希望他能勿忘初心。
原来是这事张宣当即表态道:“谢谢老师我很喜欢中大喜欢这里的老师、学生喜欢这里的食堂和图书馆”
谈话顺利书记笑了主任跟着咧嘴。
主任拿着“风声”站起来道“都说近水楼台先得月来大作家给我签个名。”
张宣赶忙起身走过去给主任签了名送上一句话。
接着又给书记的书签个名也送上一句话。
这时书记从抽屉里拿出一个相机把门打开就对外边喊:“鲁倪过来一下。”
隔壁导员办公室的鲁倪听到是书记召唤立马放下手头的琐事跑过来了。
屁颠屁颠跑过来了。
“来鲁倪帮我们拍几张照。”
让鲁倪进来书记直接把相机塞给她接着走过来跟张宣并排站在一起。
鲁倪傻眼了。
她看到张宣在办公室傻眼了看到书记微笑着主动跟张宣合影更是傻眼了。
此刻脑子里浮现出一排排问号但不敢说。
懵懵地半蹲身子调好焦距“咔擦咔擦”来个三连。
书记拍完主任拍。
主任和张宣站在一起鲁倪又是来个“咔擦”三连。
这还不算完。
单照排完了拍合照。
书记和主任很默契地分开站张宣两侧对着相机笑。
这下鲁倪彻底不淡定了这是什么鬼?
拍两人合照她勉强还能理解毕竟左右站位没有尊卑之分。
可现在的合照两人竟然以张宣为中心让张宣站c位?
这她不会了她好想吼一嗓子:你们都是神经病吗?
不过她也就想想念头一闪而过之后又是那个乖乖的导员呼之即来、挥之即去的温驯导员弯腰规规矩矩拍照的导员。
鲁倪不会了张宣也无语了。
他虽然有个作家身份。可社交还是懂的啊现在还没出学校人家还是自己的老师是自己的长辈第一次拍合照怎敢站c位?
怎能站c位?
张宣怕自己今天站了c位后主任和书记今晚回家睡不着觉怕他们的先人会撬开棺材板子来骂他们:不孝子孙!
没得说张宣立马推辞
接着书记和主任也跟着推辞
鲁倪在门口位置目瞪口呆地望着亲如兄弟、有说有笑的三人推辞
她觉得这世界好他妈的戏剧觉得这世界好假!
据理力争一番张宣终于站在了边上书记站中间主任站另一边。
这次鲁倪一口气来了个五连拍。
正事谈完照也拍完了张宣离开时书记拍了拍张宣肩膀春风般和煦说:
“你可是第一个走进我这间办公室的大作家。”
这话不好接张宣眨巴眼走了。
大作家?鲁倪脑子里又一排排问号飘过
张宣走了主任这时一改之前的随和一脸严肃正儿八经地对鲁倪说:“今天的事情记得保密。”
见鲁倪疑惑主任拿起“风声”给她:“张宣是这书的原作者是了不得的大才子。”
鲁倪接过书本一看立马吓了一跳这不是“风声”吗?
这不是老邓最近在看的书吗?
这不是自家老头在机关单位看的书吗?
这是张宣写得?
鲁倪不解地望向书记和主任。
书记笑说:“回去多看看报纸。”
主任这时又说:“鲁倪啊那个关于张宣谈恋爱的事这你就别管了。文人嘛都是真性情不谈情、不说爱难出佳作。
你看看白鹿原你看看废都再看看平凡的世界都是感情充沛之作“”
鲁倪“”
心想你当时可不是这态度。
心想你当时可是三番五次地警告过我说张宣是我的学生要我约束好
被叨逼叨逼一阵后鲁倪出来了走出了办公室。
走廊上她抬头望望天。
天还是那天乌云密布电闪雷鸣下着瓢泼大雨。
她再看看管院。
管院还是没变红墙绿瓦教学楼有点斑驳老旧。那些熟面孔的学生依旧在过道里打打闹闹来来往往。
哎没变都没变一切还是原样。
心灵受到巨大冲击的鲁倪回到导员办公室后就开始翻找报纸。
按书记的提示从3月底的报纸开始看起。
说实话得知张宣是大作家时她比书记和主任更吃惊。
因为她知道张宣除了作家身份外还超有钱。
哼着小调回到四楼张宣此番可谓是意得志满神清气爽。
见他坐下小十一细细打量一番随即从包里掏出一封挂号信。
一封来自京城的信一封让她好想私自拆开看看的信。
缘由与它盖因杨蔓菁从湘省过年回来后曾提过一个人一个让杨蔓菁非常羡慕嫉妒恨的人米见。
信封在手指间捏了捏递给他。
“张宣你的信!”
张宣接过信发现是米见的后当即拆开。
还是同往常一样里面就一张信纸。
信纸一样没写满大概就写了三分之二。
信分两段。
第一段大意是说:“风声”样刊收到了表示感谢她会认认真真看。
第二段内容稍微长了点米见除了把学校的琐事简单交待一下外还说最近天天在看报纸有关注他衷心为他所取得的成就感到高兴
米见还是米见从来没有过分之词也不会堆砌辞藻每个字每句话都追求简单实用。
但每个字、每句话里边却又充满淡淡的情绪充满淡淡的关心。
张宣看了两遍看的入神。
苏谨妤在旁边认真上课余光瞟了瞟他又瞟了瞟他。
最后撕下一张便条写:这是哪个老相好的信?
写完小十一把纸条揉成团放衣兜里。
撕下一张纸条又写:张宣你怎么能三心二意。
写完又揉成团放衣兜里。
再撕一张便条再写:张宣米见好看还是文慧好看
对着纸条静气三秒小十一眼睛看着黑板右手不着痕迹一抓放入衣兜里。
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