x 集英殿策群英。

这一科官家也放宽了士子的录取允数科落榜举子或者年事已高落榜举人一并参加殿试。

故这一次殿试足有六七百人之多可称盛极。

天子又下诏增太学生为八十斋每斋三十人学资皆由朝廷出太学一时极盛。

四方读书人皆称颂天子圣明。

天子用意也很显然在王安石韩绛主政的熙宁之后他改元元丰之后当用新气象。以示天子元丰之后锐意进取的决心最后再一举用兵于夏国如是定鼎！

元丰二年三月二十一日官家御集英殿亲策天下群贤！

官家步履沉稳走下殿来遍视群生上下将之尽览于眼底然后从御案上拆开密封的一道策问公示给诸生观看。

题目乃【上古人材之盛莫如唐虞之际。以为司空则水土平以为稷则百谷殖……夫天下之事常有余而人材每不足。以不足之材治有余之事则彼圣贤之君作而成功者孰与济也抑其材虽不及唐虞成周之全……】

题目就是求贤而朕之心也是求贤天下之事有余而人才不足何谓人才……

一旁内侍对官家窃窃私语故官家走过陈瓘晁补之李夔身旁都驻足。

众建诸侯而少其力乃章越所献之策也。

天子用之改革军器监平定青唐之后遍封诸王使他们与董毡平起平坐。

如今对于章越所荐群才也是这般似沈括、徐禧、蔡京天子钦点之都觉得好用。

今章越又献来三才。

分别是陈瓘晁补之李夔官家着意看重能入章越青眼都不是一般之才培养人才对方似更胜过王安石一筹。

所以官家用‘众建诸侯少其力’之法继续挖章越墙角。

对于陈瓘官家尤其满意这新修《孟子正义》他看过是苏辙和陈瓘合着。他对于孟子正义非常赞赏常在手边阅读。

官家赞赏孟子的利民思想可以拿出来讲却不会用之。

元丰改元后官家还是用‘申韩之术’利出一孔为主就是帝王法术。

这却不妨碍他对陈瓘欣赏。

只是在野人才和殿试之后的人才是不一样官家不可能往民间求贤甚至一般在朝官员官家没有说得过去的原因也不能‘亲简’。

只有经过殿试之后人才方正式进入天子眼帘。

而有为之君对自己权柄极为重视。用人之权不假于宰相。

看过陈瓘的文章后官家方至章亘的案边。

法家最讲究君意不可为下知官家看章亘运笔成风。

他不似其他士子对自己举动察觉得细微入末而提前作出反应他一点也没有察觉到自己到来。

官家走到章亘的身旁驻足下来身后的王珪元绛冯京三位宰执一并停步。

看官家停留三人扫向桌案上名字一并恍然然后留意起天子的神色。

坊间有传闻章越当初殿试时居然在殿上小寐结果给仁宗皇帝看到。仁宗皇帝丝毫不以为忤还贴心给章越盖上了衣裳生怕他着凉。

这个场景就如同后世高考考场上睡着考官不忍叫醒还贴心地给考生盖被子一般。

虽然是个民间段子。

但众人都知道章越年少时白居易般‘打腹稿’的习惯文章一开始不写回床小寐片刻后一篇雄文便出世了。

章亘的态度是否等于章越的态度？对于求贤之念的理解君臣是否有所出入。

众人都盯着官家的神色。

而在官家眼中其文似沧海其笔如蛟龙。

……

是日唱名！

殿下士子们都屏息静气。

之前礼部试知贡举许将展榜念道。

“元丰二年进士一甲第一人……”

“……开封府时彦！”

殿下的众士子目光都投向一名其貌不扬的男子。

“元丰二年进士一甲第二人……”

“……南剑州陈瓘！”

陈瓘心道僧人真是一语成谶无时得状元但榜眼也不是不错。

“元丰二年进士一甲第三人……”

“……建州章亘！”

正上殿报籍贯名字的陈瓘不由看了章亘一眼。

但见章亘从容地跟上来他看着两廊手持金骨朵目不斜视的御前班直一条白玉台阶仿佛青云之路般笔直地通往大殿。