x 机甲实操也在循序渐进地缓缓进行中各班的学生已经能稍微驾驶着机甲“打个”两三个回合。

当然她所说的“打”也就是控制着笨重的机身互相扑那么几下若是一头栽下去能够半撑着机身站起来都算是厉害的了。

不过斯达克提醒过他们目前仍在适应期绝大部分学生都需要提高精神力的韧性以适应机甲所以他们这些进学者并不适宜一上来就对机甲大张旗鼓地操作必须得看个人的承受能力。

据说大概是学期结束前的一个月才会上一系列四节的联通大课到时候会将几个班级联合在一起进行实操由各班的班导共同指导。

目前姜洄在机甲实操课上并没有任何问题这还是在斯达克对她的要求比较严格的情况下。

所以按说一切都进行的很顺利她的心态也应该进入正轨才是然而姜洄却莫名的陷入了某种奇异的焦躁当中。

她感觉自己在机甲研究上被卡某个奇怪的地方不上不下的。

不是学不进去而是学习效率一下子降了下来完全不像之前那样有多少吸多少一下子就像生锈的机器一样出现了卡顿的情况。

这其实也很正常人的学习能力有限对不同的知识接受度也是不同的不可能学什么都能一直保持一个速率。她这种情况可能是之前学简单的快得不行学到后边难的东西自然就慢下来了这也很容易理解……

但姜洄却总觉得哪里不对她觉得自己是能学进去的理解能力也没有到上限甚至还在不断扩容。但每每遇到一些疑难点时就会忽然出现一些卡壳的情况严重影响她的研究。

奈何她也总找不到原因便只能暂且压在心里只没想到她以为藏得很好的焦躁却被朋友们看出来了。

姜洄想想也是自己确实马不停蹄地闷了老久这段时间几乎就没有进行过别的活动就连前两星期的大假都没有回主陆的家中去只一味沉在宿舍里搞自己的研究。

也许她真该听听希尔曼和周修文的话歇歇找点别的活动放松放松。

而姜洄想出来的新的放松活动就是——去看书。

如果周修文他们知道她此刻的想法大概要绝倒扶额了。不是我们是叫你去放松娱乐你怎么又去找书看了？真不怕越学越迷糊吗？

可姜洄也想不到别的什么放松方式。斯达克提醒她最近两三个月最好都不要到处乱跑加上上回的阴影都还没消去呢所以主陆那边她是暂且不想回去了。

这边小板块又是个十分之荒芜的地方真没什么拿的出手的休闲活动。姜洄思来想去便只好重新回到阅读上了。

只不过她这次来找的不是什么基础概念书也不是厚重的史书而是传记小说类。