两人无语。

这小子啥都好为人仗义出手大方懂得也多。就是口无遮拦是个话题终结者！

赵传薪又试着把子弹退了出来。

地上除了旧洋枪和崭新的子弹外还有两盒洋烟三十来块银元。

刘宝贵问：“咋整？”

赵传薪说：“枪和子弹在兄长家里藏起来烟我要了银元咱们仨分了一人一份。不要乱花钱避免被人盯上。至于我我花钱大手大脚随便了没人会怀疑我的。等有机会咱哥仨带着洋枪进山练练这玩意可比刀枪棍棒厉害多了百十米外一枪就能撂翻人。有了枪就算有绺子来寻仇咱们也有一战之力。”

商量完毕三人分开。

另外两人折腾一宿乏的厉害倒头便睡。

赵传薪很困却睡不着而是回到自己的破房子前。

一群娃子吃了早饭早早的来到等在这里。

好家伙连看门狗都用不上了这些鼻涕娃就给他看家了保证啥也丢不了。

反正睡不着也没心情翻日记。

他索性坐下来对一群孩子说：“今天可没那么多糖球分你们喽。但是今天伯给你们做点玩具玩。”

说着拿出刻刀找到一截木块刷刷刷变戏法般的以最快的速度雕出来一艘乌篷船。

他举着小船：“看这木船应该能放到水里。有人想要吗？”

一群鼻涕娃只顾着吸鼻涕各个目瞪口呆。

村里的李木匠干木工活废老鼻子劲了。他们哪里见过这个？

木屑翻飞片刻就雕出来一艘船这手艺神乎其神呀！

别说他们换做以前赵传薪也是不信的。

可谁让他有精灵刻刀呢！

“我想要。”

“我也要小船！”

德福喊道：“我不要木头船我要一把木剑我要当将军上阵杀敌！”

“我也要杀敌杀的罗刹鬼片甲不留！”

现在的黑土地上的百姓恨毛子更甚于小日子。

赵传薪维持秩序喊道：“今天给你们雕三样东西木头小人木剑还有木头船。你们一个一个跟我说都想要啥。等把今天的活干完了挨着给你们结账。”

闹闹哄哄的半晌才散去。

今天的活简单。

大伙平整了一块土地洒上筛好的细沙。

然后就是和黄泥和好的黄泥装进模具里倒在铺了细沙的平整地面上晒着就算完活。

“哇你们看这上面还有一头小鹿。”

“伯等黄泥砖晒好了能给我一块吗？”

“我也要一块。”

好家伙才刚开始晒砖就预定了二十多块。

“好好好每人一块砖！”赵传薪哭笑不得。

早知道不整这么多花活了。

小孩子么干活毛手毛脚动不动模具打翻了一块砖就废了。

不过干着干着就熟练了。

许多大人觉得孩子笨手笨脚不让干孩子缺少动手能力对以后发展不是好事。

赵传薪自己懒是一方面他喜欢干有挑战性的工作不喜欢重复的机械性的劳动。另外他也喜欢热闹一群孩子咋咋呼呼的多有趣啊。

说到教育问题赵传薪看着脚下转来转去的沙雕狗。

他其实是一个善于思考的人脑袋里的理论知识比他手上会的活要多的多。他时长感叹人生苦短想要尝试太多东西但生命和精力不允许。

人的横向知识面广也就是所谓的“博而不精”其实不是坏事。国外有个词儿叫思维模型。所谓思维模型说白了就是对这个世界各个领域都有足够的认知从而构建出一个思考的模型。这样看待事物就不会轻易从众可以多角度思考。

以前有个在科学角度非常不严谨的说法说人的大脑开发不足8%又或者10%说爱因斯坦都开发20%了。

这其实是胡说八道的压根没确凿的证据。

人和动物都没有那么多能量支撑累赘“脑域”天天啥活不干就干消耗。

人还好点动物恨不得把一切能用的都用上为啥会长出来一部分用不着的脑子？

其实大脑每个部分都是有用的都能用的上。

但是确实有些人会格外聪明。有的是天生的有的是后天培养的。比如家里父母都是高知识分子孩子大概率会聪明不光是从遗传学更是因为后天不断开发。

看着地上的干饭赵传薪心想既然宝贵的真菌科技被这货给吃了那么就别浪费玩点新鲜的！