x 于谦是个有学问的人也是个能臣。

但是他所读所学从来就没有明确过真正国家概念。

在四百五十年后这个政治概念在动荡中被提出然后又在一个个伟人的手中将四万万散沙凝聚在一起。

朱祁钰是拾人牙慧而已。

对此于谦感觉自己的观念好似清晰了起来。

圣人虽然跳脱但是冥冥之中于谦也稍微能够理解确立国家概念与基层治理之间的关系。

“陛下道理臣懂可是若由朝廷指派里长怕是不现实。”

于谦将话题拉了回来不然都不知道圣人会偏到哪里去了。

“这只是探讨于尚书觉得为何不可？”

朱祁钰很认真的问道毕竟这方面他所了解的也不多。

“依照户部统计以陛下之念不算辽地等边陲我朝有县一千三百余一县周遭有村少则百余多则三百之数去中值便有二十六万不计数。”

于谦舔了舔嘴唇继续道：“以秀才为例每三年县试各县少则八人至多二十人若取中值便是一万八千二百余中秀才者还需苦读以备举人直至进士。”

朱祁钰在一旁不断点头别看一万八千很多这算是整个大明人口每次产出的大学生了。

更何况秀才很多并不具备管理能力能养活自己都难更何况去管理一个村。

光是想想就头疼。

朱祁钰揉了揉眉心道：“若是将学校铺开所出之人投入乡村于尚书觉得是否可行？”

“不可。”

于谦还是否定道：“臣知陛下心思但学校若是铺开那各地学堂府院该当如何要是陛下一意孤行也该想想光是内帑可否承担每年支出？”

朱祁钰的学校教育体系要说是属于平民教育光是没有学费和学杂费这项大面积铺开的话每年花费也是天文数字。

可是没有义务教育就没有足够的基层管理人员没有基层管理人员想要靠宗族去治理基层那么沛县这类的情况就无法阻止。

“也是。”

朱祁钰捧起茶杯自顾自喝了起来。

“其实陛下无需如此忧心。”

于谦连忙开口道：“比起学校陛下不是有更好的方式可以解决？”

“哦？于尚书说说看。”

朱祁钰立马挑眉目光炯炯看向于谦连茶水都放下了。

“如今京营学习氛围也极为浓厚。”

于谦轻轻抚着胡须眉眼中带着笑意道：“陛下当初推行学习小组不也是有此心思？”

那双眸似乎看透了一切于谦边说着边点头自我认可道：“比起学校军伍历练之人更加令行禁止也不是不堪重任。”

闻言朱祁钰拍了拍自己的脑门感觉自己有些思维惯性了。

自发学习也是学习没有人规定学习一定要在学校之中自己搞出来的事情自己都忘了。