得到赞扬的温暖暖那是吃了定心丸，干脆将她的想法说出来：“按照三哥说的，夫子其实无需多，两个足够，一个教语文，就是认识字和会写。

另一个教数学，也就是算术，会写会算简单的加减法，以后他们不管做小本生意，或者到城里卖野菜、药材、鸡鸭鹅和蛋之类的，全部用得上，不用担心被别人坑骗了去。”

以往她觉得二十个鸡蛋加二十个鸭蛋，这些不用算都知道是多少，可给庄子上的孩童教算术时才知道根本没那么简单，他们是真的不会。

他们只会数，用手指头数，不够用脚指头数，再不够就麻烦了。

庄子上别说孩童，大人中会数到一百的都是少数，更别说加减法怎么算，他们是真的不懂，因为没人教过。

温习觉得温暖暖说的’语文‘’数学‘新奇又明了，既涵盖了文又有数，且两个夫子，月钱也少。

突然发觉他的想法，不再是遥不可及的梦。

至少在小妹的一番话后，实现的可能不再是零。

也许，能成功呢？还想继续听小妹的见解，他轻问：“还有么？”

温暖暖换算了下华国二三年级水准，已经开始在看文章和乘除法了，这儿的条件无法和华国比，那就延长一些吧。

“年数不用长，聪慧的一两年愚笨的两三年，常用的字和简单的加减法应该能学的差不多。

纸墨笔砚也不需要，用沙盘或者树枝沾水在书桌上书写就成，一到三年的时间，对于大部分人家来说是可以承受的范围了。”

八九岁入学到十一二岁学成，这时候年岁小，基本上帮不了家里什么忙，而学成后才十一二岁，刚好也不耽误。

至于那些连这也无法承受的，就没法了，总有没条件也不创造条件的家长。

温习极为认真的听，听到后面沉吟：“可以，连这都不能提供给儿女的人家，他们的爹娘只会成为拖后腿的阻碍。”

他想过他去村庄哪怕不收束脩，免费教习识字算术，有热心重视的爹娘长辈，自然也有那些认为无用浪费的爹娘长辈。

这个没法更改，只有到后面一代代的意识并发现好处，他们才会主动或被动的去学去改变。

“三哥，我还有个想法。”温暖暖又想到了一点，喜滋滋的道。

温习眉眼含笑，唇角上扬，“你说。”

“我想着既然以实用为主，还可以加别的课嘛。”温暖暖回想了下她看的某类节目，一股脑的继续说道：

“在他们识字算术后，邀请当地最会种植收成最好的庄稼汉子老人家前来讲课，像是什么时候该浇水，土地如何变肥沃，地蛋芋头苞谷怎么种才能更丰收......精耕细作让田地收成产量更好更高才是最主要的吧。”

明清实行的已经是精耕细作了，当时田亩收成已经比宋高了非常多！

农耕时代，让亩产增加才是王道，只是受困于信息的闭塞，同样种植庄稼，有些农户的收成就是不如其他人。

书院是能最快速传播扩散的地方，因为读书人的话，对于不识字的人来说很愿意相信。

来书院给读书人讲课，对于一辈子很少出远门的村庄老人家来说，也是一件荣誉至极的事。