55、后来的事情(1 / 2)

伏黑惠记事起,就从不?同人那里听说过很多个版本的母亲的故事。

他长大后,通过自主思考能力,过滤掉了一些不?大靠谱添加过多的故事,大概拼凑出了自家母亲的人生轨迹。

用比较客观的夏油老师的话来形容,母亲前二十年的人生,情节无聊套路狗血得和收视率不?良的偶像剧一样,奉子成?婚手刃多年仇人从黑手党完美退幕等等,虽然过程有些曲折,但最后的结局之完美,就真的只有电视剧才会出现。

之后的时间,母亲实现了自己很早以前梦想中的生活——在与世无争的埼玉的老家,远离大都市的喧嚣吵闹的地方和家人一起生活。不?用每天一睁眼就为无数即将发生或已经发生的,可能能左右世界的大事烦恼。偶尔想转换心情,就去东京横滨看一看?过去的老朋友,日子过得十分惬意。

直到他十五岁这一年的春天,她的生活才稍微发生了一点变化。

毕竟,他即将入读的东京都立咒术高等专门学校里的那两位老师太过特殊,只是把他送去学校再帮他打扫一下房间之类的普通流程,完全不够消除母亲内心的隐忧。

为此,母亲为自己收拾了一个大行李箱,做好了在东京咒术高专长期考察的准备。

在这期间,他的混账父亲明的暗的尝试过无数种方案试图阻止她,像是弄了一堆不?知名的虫子去祸害她后山的花园,让她在埼玉最喜欢的蛋糕店出现令人忧心的怪谈,拐弯抹角地在她面前提起对孩子管束过多会激起他的逆反心理等等。

然而,熟知他本性的母亲丝毫没有动摇,只是把父亲的小型行李箱找出来放在他面前,告诉他如果他也想去就把花园和蛋糕店的事情处理好再收拾行李,不?想去就闭嘴留在埼玉慢慢处理花园和蛋糕店的事情。

见?母亲态度坚决,看?起来和十三年前没什么变化,依旧被附近小孩子所敬怕的甚尔默默地放弃了挣扎,默默地往包里塞了两件衣服了事。

出发那一天,埼玉不?少受过他和父亲‘照顾’的少年少女们都来送行,场面一度十分热闹,他在豪华加长轿车内听着他们一声比一声高的热情真切送别声,觉得这些人是真的不?想他们一家,或许至少他和父亲回来了了。

啧,明明他们一家搬来后埼玉的偷盗抢劫事件发生率以及不良团体都大大减少,这些人还如此不知道珍惜……希望这次去东京不会耽搁太久,要?不?然等母亲回来的时候,她就又要?面临治安治理问题了。

可能是因为不够放心,安妮阿姨特意派来的加长轿车启动后,坐在轿车后排中间的母亲再次和他核对了一遍入学后需要?注意的事项,比如老师的话一定要?有选择性听、不?能模仿老师的行为、老师要?求要?过火要及时向校长举报等等事情。

总结一下,就是五条悟的话不?能听,夏油杰的话要?选择性听。

其实,他小到大已经被自己这位被誉为最强老师的不?靠谱事迹折磨过无数次深受其害,哪怕母亲不这么嘱咐也会如此行事。只是,他对其中那位经常在五条老师捅娄子时出来收拾的夏油老师部分,稍微保持了一点疑惑。

因为在五条老师的对比下,在他的记忆中,这位总是扎着丸子头坚持留着一撇奇怪刘海的老师,是位十分可靠的人。

对此,他把这归结为母亲与夏油杰打交道时对方还很年轻比较不?稳重,所以才造成?了这种偏差。

然而,他入学的第一天,就亲眼看到这位往日温柔稳重的前辈毫不犹豫地在高专校内使用了咒灵操术,触动了天元的结界,在一片轰鸣声中露出危险的笑容,朝着他身旁不?知什么时候已经掏出咒具的父亲放出一个又一个大招。

他本下意识想要出手帮忙,但母亲像是早有预料般按住了他结印的手把他拖到旁边的自动贩卖机面前,买了两瓶生姜汽水,递了一瓶给他,一边喝一边告诉了他自家老爸和自家老师过去那些不?值一提的小事。

——不?过那都是过去的事情,他们不会真的为了这事拼命,最多只是像现在这样小打小闹一下。

虽然最后母亲以极其轻快的语气为这件过去的事下了定论,但惠看?着半空中引起空气震鸣,要?不?是校长出面制止就能地动山摇毁掉半座山头的战斗架势,觉得自己以后有必要?避开这两人在场的所有场合。

他甚至一度有所怀疑,五条老师总是捉弄他是不是也和这个过去的小事有关,不?过这个念头,很快就在他不?尊敬的五条老师异常随意地让和他同时入学的虎杖悠仁去仙台取特级咒物——宿傩的手指——时彻底消散。

这人就是这么一个不着调的家伙,并不是针对他,而是对所有人都是这么一副令人生气的轻浮态度。

辛苦赶过去,在刚认识几天的同学苦苦思索般的奇怪目光中重新封印好这危险的特级咒物后,惠又忍受了一路这样奇怪的视线,把这个特级咒物完好无损地带会了东京高专。

事后,他才从已经把校园考察了一遍,就文化课不足等等问题给学校提出了不?少建议的母亲口中得知,他小时候在仙台初次使用术式那天,曾和虎杖悠仁见?过。

而这位运动神经超人发达的同学,也是因为小时候的那次契机,开始变得能看到诅咒,最终和他一样入读了东京咒术高专。

虽然他对这事的印象不?深,但母亲从来不会在大事上骗他,所以因为这种微妙的因果关系,他主动开口结交,和这位阳光灿烂有些过于活泼的同级生熟了起来,甚至在随后因为他母亲强烈要?求而开设的文化课小测验时给他打小抄作掩护。